martes, 28 de abril de 2020

6º MÚSICA

PARTITURA FLAUTA: "RESISTIRÉ"

Esta semana os mando una partitura que está muy de moda últimamente, aunque la canción tiene ya muchos años. aquí os dejo la partitura.

Si os resulta complicada, no os preocupéis, intentadlo y tocar todos los días. os la pongo porque me parece que os puede resultar intersante tocar la canción que oimos casi a diario, pero si lo véis complicado no pasa nada... 

Os animo que me mandéis vídeos tocando pues apenas me habéis mandado ninguno de las canciones que hemos visto hasta entonces, no seáis tímidos y atreveos, lo valoraré muy positivamente. Os recuerdo que mi correo es    

marikakeles@hotmail.com


OS RECUERDO   COMO SE TOCA EL SI BEMOL Y EL DO SOSTENIDO:












RESISTIRÉ


SI QUERÉIS VER EL RITMO OS DEJO AQUÍ EL ENLACE PARA QUE OS SIRVA DE AYUDA
video partitura

RETOS DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA 5º DE PRIMARIA

Buenos días a partir de esta semana empezaremos con una serie de retos en el área de Educación Física. Los de esta semana consisten en:

1.- Con los ojos vendados tenéis que probar cinco frutas y adivinar su nombre. Debéis realizar una plantilla/tabla como la que os voy a dejar a continuación y apuntar los errores y aciertos.

2.- Debéis de realizar botes con DOS PELOTAS A LA VEZ DE DIFERENTES USOS. Por ejemplo una de fútbol y otra de voleibol, podéis escoger la combinación que queráis.. Primero tenéis que ser capaces de botarlas 3 veces consecutivas, en el siguiente intento debéis llegar hasta 5, después hasta 7, luego hasta 8, en el quinto intento hasta 10. Ese sería el objetivo. Por último, botar otra vez las pelotas, a ver cuantos botes seguidos sois capaz de dar sin perder el control de las mismas. Tenéis que hacer un tabla igual que la que os voy a dejar en este documento.

Todas las fotos, trabajos, tareas, vídeos... por favor, enviármelos al siguiente correo electrónico:
ajgc.educacionfisica@gmail.com

Un saludo

https://drive.google.com/open?id=1vkC4T4o2HLEYLmhPMrSrDIvklUgPFlgv

RETOS DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA 2º PRIMARIA

Buenos días a partir de esta semana empezaremos con una serie de retos en el área de Educación Física. Los de esta semana consisten en:

1.- Con los ojos vendados tenéis que probar cinco frutas y adivinar su nombre. Debéis realizar una plantilla/tabla como la que os voy a dejar a continuación y apuntar los errores y aciertos.

2.- Debéis de realizar botes con una pelota. Primero tenéis que ser capaces de botarla 3 veces consecutivas, en el siguiente intento debéis llegar hasta 5, después hasta 7, luego hasta 8, en el quinto intento hasta 10. Ese sería el objetivo. Por último, botar otra vez la pelota, a ver cuantos botes seguidos sois capaz de dar sin perder el control de la misma. Tenéis que hacer un tabla igual que la que os voy a dejar en este documento.

Todas las fotos, trabajos, tareas, vídeos... por favor, enviármelos al siguiente correo electrónico:
ajgc.educacionfisica@gmail.com

Un saludo
https://drive.google.com/open?id=1vkC4T4o2HLEYLmhPMrSrDIvklUgPFlgv

1º PRIMARIA - TAREAS martes 28 de abril

¡Buenos días!

Hoy vamos a trabajar Lengua, Matemáticas y Ciencias Naturales.


LENGUA

TAREA 1: Hoy vamos a aprender lo que son los adjetivos. Les podéis explicar que los adjetivos describen, nos dicen cosas de los nombres, por ejemplo, la casa pequeña, la niña alta, el perro marrón…

Aquí os dejo un enlace con un vídeo sobre los adjetivos.

                     
                      Después haremos las actividades 1, 2 y 3 de las páginas 130 y 131 del libro. 


SOLUCIONES



MATEMÁTICAS


TAREA: Vamos a seguir practicando las sumas con llevadas...Coloca y resuelve: 




CIENCIAS NATURALES


TAREA: Vamos a seguir trabajando con los materiales naturales y los materiales artificiales…Recordad que los materiales naturales los podemos encontrar en la naturaleza y se obtienen de plantas, animales, rocas…. Y los materiales artificiales se obtienen transformando los materiales naturales, como el plástico del petróleo.


               Ahora vamos a hacer las actividades 1, 2 y 3 de las páginas 78 y 79.  




                          

Inglés 5 años

Hello!!!!

Aquí os dejo una canción para repasar el nombre de los planetas en inglés y, de paso, bailar un poco.


6º C. Naturales tema 5

Hola a tod@s
Las actividades que os mandé el último día vamos a corregirlas, las de las páginas 96-97 del 1 al 5.


Para el próximo día tenemos las actividades de las páginas 98 (del 1 al 3) y  100 ( el 1).
Continuaremos la semana próxima.

Lengua 4º

Los ejercicios de lengua para hoy son de repaso de los enunciados, la frase y la oración. La semana pasada estuvimos aprendiendo sobre esto. Tenéis que hacer el 5 y el 7 de la página 165. Si hacéis la receta que viene en el ejercicio 5, me contáis cómo os ha salido. 😀

Solución

5º C. Naturales tema 5

Vamos a continuar con el resumen del tema.

Una fuerza es la causa que produce que los objetos cambien su movimiento o se deformen.
Dependiendo del tipo de materia y de la intensidad de la fuerza que se ejerce, los objetos pueden tener un comportamiento elástico, plástico o rígido.

La energía es todo aquello capaz de provocar cambios en los objetos.
Se presenta de muchas formas: la energía cinética, la energía eléctrica, la energía térmica, la energía luminosa, la energía química o la energía nuclear.
Las fuentes de energía son todos los recursos que se encuentran en la naturaleza y que el ser humano utiliza para obtener energía. Pueden ser no renovables y renovables.
Las fuentes de energía no renovables son los combustibles fósiles (el carbón el petróleo y el gas natural) y los nucleares (sustancias radiactivas, como el uranio).
Las fuentes de energía renovables son el sol, el viento, los saltos de agua y la biomasa.

Una transformación de energía es un proceso en el que una forma de energía cambia a otra.
En la naturaleza se producen continuas transformaciones de energía: la energía nuclear del sol en energía luminosa y térmica, la luz solar en energía química de los alimentos, etcétera.

Una fuerza es la causa que produce que los objetos cambien su movimiento o se deformen. Dependiendo del tipo de materia y de la intensidad de la fuerza que se ejerce, los objetos pueden tener un comportamiento elástico, plástico o rígido.
La energía es una necesidad básica para las personas. La mayor parte de la energía que consumimos es eléctrica.
El gran consumo de energía hace que cada vez se tenga que producir más energía eléctrica, lo que ocasiona cambios en el paisaje, contaminación y agotamiento de las fuentes no renovables de energía
Para garantizar el suministro de energía en el futuro, es necesario utilizar fuentes de energía renovables y concienciar a todos los ciudadanos de la necesidad de ahorrar energía.


Continuaremos la semana próxima

Valores sociales 4º

¡Hola!

Hoy, en valores sociales, vamos a escribir una pequeña redacción sobre lo que hicisteis el primer día en el que habéis podido salir a la calle un ratito. Podéis contar con quién ibais, dónde fuisteis, a quién os encontrastéis, etc. Si no habéis salido pues me explicáis por qué y qué habéis sentido.

 Después, hacéis un dibujo que acompañe a la redacción.

Espero vuestros mensajes.

5º Matemáticas tema 10

Buenos días.
Hoy vamos a corregir las actividades de la página 163.
Para ello utilizaremos nuestra tabla de medidas.Siempre realizaremos los mismos pasos:
1º---expresamos cada medida de forma incompleja ( una sola unidad de medida) y la misma para todos los elementos de cada operación.
2º---realizaremos la operación que nos indica (suma ,resta, ...).
3º--- el resultado lo expresamos en la unidad de medida que nos pida la actividad, bien de forma compleja o de forma incompleja.


Para el próximo día me tenéis que enviar a mi correo las actividades de la página 170 del 1 al 4 y el 11.
Os recuerdo el correo:
maria31.ramsiemprejuntos@gmail.com
Hasta el próximo día

2º PRIMARIA: Sociales y Naturales

SOCIALES

Hola chic@s!!! vamos a seguir con nuestro tema 5. El día anterior conocimos los trabajos que se realizan directamente en la naturaleza, como la agricultura, la ganadería, la pesca o la minería. 

Hoy vamos a seguir repasando esos trabajos. Así que vamos a realizar la página del libro 79. El ejercicio 1 lo podemos hacer directamente en el libro, lo escribís debajo o al lado. 


NATURALES

Ya hemos repasado los mamíferos, reptiles, anfibios, aves, peces... ¡cuántos animales!
Por último vamos a conocer unos animales muy especiales y diferentes. Los invertebrados. 


Copiamos en la libreta las siguientes frases: 

  1. Son los animales que más abundan en el planeta.
  2. Suelen ser pequeños comparados con los vertebrados. 
  3. No tienen esqueleto interno articulado. 
  4. Una gran parte de los invertebrados tienen caparazones, conchas u otras clases de protección.
  5. No existe una única hábitat para los invertebrados, su gran variedad hace que haya tanto invertebrados terrestres como marinos y aéreos.
Realizamos un dibujo de nuestro invertebrado favorito y lo coloreamos. 

3º INGLÉS

Good morning!
¿Recordáis el vocabulario que aprendimos la semana pasada sobre descripciones físicas? Hoy lo vamos a repasar escuchando la canción que tenéis en la página 49 del Class Book. Pinchad en la imagen para escucharla.
Os saldrá esto:


La canción se llama "The guess who song" seleccionarla como indica aquí.

Para seguir practicando hacemos los ejercicios de la página 40 del Activity Book.
1. Leemos las palabras del vocabulario y escribimos el número debajo de la imagen que corresponda.
2. Ordenar las letras que están marcadas de morado para escribir correctamente las palabras del vocabulario.



Por último vamos a la página 66 y completamos el Picture Dictionary (Diccionario con imágenes), sólo la parte de arriba.




3º NATURALES: La materia cambia

¡Buenos días!
Vamos a empezar repasando los estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso. Los tenemos en la página 73 del libro, la leemos en voz alta para recordarlo. Y copiamos en la libreta la primera frase. "La materia se puede encontrar en tres estados: sólido, líquido y gas."
Ahora hacemos el apartado ZONA CIENCIA en el que se nos pregunta si el aire tiene masa. Si tenéis la posibilidad, os aconsejo que hagáis los experimentos en casa con ayuda de un hermano mayor o un adulto. No es necesario que copiéis las preguntas, ponéis el número y contestáis.

Seguimos con la página 74, en la que nos explican cómo cambia la materia. Leemos toda la página en voz alta. En la libreta copiamos las dos oraciones que están marcadas de amarillo.
Por último vamos a hacer los ejercicios del apartado "Trabaja con la imagen". No copiéis los enunciados, sólo la letra del ejercicio.

Como ampliación podéis hacer los experimentos de la página 75 para que los niños y niñas vean cómo suceden estos cambios y así aprenderlos muchísimo mejor.

La libreta se quedaría así:

Martes 28 de abril de 2020

Estados de la materia
La materia se puede encontrar en tres estados: sólido, líquido y gas.

¿Tiene masa el aire?
1.
2.
3.
4.
5.
6.

La materia cambia
Los cambios de estado ocurren cuando la materia se calienta o se enfría.
Las combustiones son cambios que se producen cuando algo se quema.

a)
b)
c)

Solución


LENGUA DE 6º

                             LENGUA 6º  PRIMARIA.   Martes 28 de abril


          Control UD 9.  El ejercicio nº 10 y el dictado NO SE HACEN.
En la hoja de cuaderno donde lo hagáis debe constar:

Nombre y apellidos.
UD 9.
Fecha.
Todos los enunciados copiados.
Limpieza.
Letra que pueda entender para corregirlo.

Os adjunto el control por si alguien no tiene todavía el libro. Enviar a mi correo.

Tareas del martes 28 de abril

Buenos días, para hoy haremos la página 10 del cuadernillo que trata de sumas con llevadas. Para que os sea más fácil, antes de empezar debéis mirar este vídeo.
Un saludo
https://drive.google.com/open?id=1TCTFop_nGGogFxYg-JF5Osj7JiRNSJsU

BIBLIOTECA. SEMANA CULTURAL DEL 20 AL 30 DE ABRIL.

                    BIBLIOTECA. SEMANA CULTURAL.  28 DE ABRIL

La primera lectura que vais a escuchar es de una escritora que hace unos años visitó nuestro colegio. Se trata de Rosa Huertas. Por eso después de escuchar a la seño María vamos a recordar el vídeo que realizamos esa semana cultural con los trabajos que hicimos en su honor.



Y ahora un poquito de música para seguir relajad@s.



Y como la jornada no podía ser más completa, aquí está vuestro director que os ha querido leer un fragmente de "Gulliver en Liliput".


lunes, 27 de abril de 2020

BIBLIOTECA DESDE CASA.- INFANTIL 3 AÑOS


          Desde casa, los niños/as de 3 años, también disfrutan narrando sus propios cuentos, cantando y recitando poesías. Son capaces de imaginar y crear gracias a ese pensamiento mágico que les caracteriza, haciendo que todos sus sueños o fantasías sean reales.


            Gracias chicos/as por estos momentos tan agradables que me hacéis pasar.

Sois geniales. ¡Os quiero!






     

  




matemáticas 4º

Seguimos con el metro y sus múltiplos. Hoy tenéis que hacer los ejercicios 4, 6 y 7 de la página 173.

SOLUCIONES

Inglés 4º


Good morning!!!

Os he dejado en el grupo de Whatsapp una pequeña explicación sobre los ejercicios de hoy. Echadle un vistazo.

Después, con la imagen que hay en el Activity Book, página 83, hacéis oraciones como estas:

THERE ISN'T ANY WATER.

THERE ARE A LOT OF RAISINS.




Por último, volved a escuchar la canción de la unidad 5.

BIBLIOTECA. SEMANA CULTURAL DEL 20 AL 30 DE ABRIL: EL GALLO QUIRICO Y CUENTOS EN VERSO PARA NIÑOS PERVERSOS


¡BUENOS DÍAS FAMILIAS!

Continuamos con nuevos vídeos. Esperamos que os estén gustando tanto como a nosotros. 
Hoy os presentamos "El gallo Quirico" y "Cuentos en verso para niños perversos".
Un abrazo y pronto nos veremos.







3º LENGUA: Los determinantes

¡Buenos días!
Hoy vamos a trabajar con unas palabras que se llaman DETERMINANTES.
Abrimos el libro por la páginas 148 y 149 y lo primero que hacemos es leer el recuadro verde que nos explica qué son los determinantes.
Como podéis ver hay de diferentes clases. En esta unidad veremos los artículo y los demostrativos. Tenemos que leer los recuadros verdes en voz alta para poder hacer bien los ejercicios.
Para practicar lo que hemos aprendido hoy hacemos los ejercicios 2 y 3 de la pág. 148, el 4 y 6 de la pág. 149.

Lunes 27 de abril de 2020
Los determinantes
2. Clasifica.
3. Completa.
4. Clasifica.
6. Escribe.


Hay un error de imprenta en los recuadros verdes, os los escribo yo aquí:
Los artículos
El, la, los, las, un, una, unos y unas son artículos que concuerdan en género y número con los nombre a los que están acompañando.

Los demostrativos
Los demostrativos son palabras que indican a qué distancia están las cosas que nombramos: cerca (esta hoja) , lejos (aquel arbusto) o a una distancia media (esa planta).


Solución

1º MÚSICA



1º DE PRIMARIA: MÚSICA: EL TEMPO O LA VELOCIDAD.


Hola a todos espero que sigáis muy bien. Vamos a recordar las palabras italianas que aprendimos en las clases de musica para indicar si una canción se canta lento, rápido o normal. Recordamos lo siguiente:




Ahora realizamos la siguiente actividad:

1. INDICA CÓMO ES LA VELOCIDAD DE LOS SIGUIENTES ANIMALES:

AQUÍ OS DEJO LA SOLUCIÓN:

SOLUCION ADAGIO, ANDANTE Y ALLEGRO


1º PRIMARIA - TAREAS lunes 27 de abril



¡Buenos días!
En primer lugar, aquí os envío la nueva tabla para el registro de tareas con el horario establecido para este trimestre. 

Y...comenzamos la semana trabajando Matemáticas y Ciencias Sociales. 

                                                                                        
  
            MATEMÁTICAS

TAREA 1: Resuelve este problema:



TAREA 2: Dictado de números. (Tendréis que decir estos números en voz alta y los niños los tendrán que copiar en su libreta)
                 
               87            45         23           59           78           92


UNA VEZ TERMINEN LAS TAREAS ME TENDRÉIS QUE ENVIAR POR WHATSAPP UNA FOTO DE LAS MISMAS PARA SU CORRECCIÓN. 



CIENCIAS SOCIALES

TAREA: Hoy vamos a terminar el tema repasando todo lo que hemos aprendido. Para eso, haremos las actividades de las páginas 75 y 76 del libro. También pueden completar la página 77 que es una pequeña reflexión sobre cómo han trabajado.




6º INGLÉS

Good morning!
Espero que ya hayáis aprendido el nuevo vocabulario. Hoy vamos a utilizarlo en PASADO.
Recordamos el verbo TO BE en pasado simple, lo tenemos en la libreta y también en la página 51 del Class Book.

Empezamos leyendo la conversación del ejercicio 1 donde vemos algunos ejemplos.
Ahora nos fijamos en el ejercicio 3, os voy a hacer unas preguntas y tenéis que contestar mirando la tabla. En el libro tenéis un ejemplo.
Recordad:
- What was/were ... doing at ...? - ¿Qué estaba/estaban ... haciendo a las ...? (Contestamos con una frase)

Monday 27th April 2020

3. Look and answer.
For example:
- What were Daisy and Zoe doing at half past eleven?
They were playing table tennis.

1. What was Peter doing at half past eleven?
2. What was Zoe doing at twelve o'clock?
3. What was Peter doing at half past two?
4. What were Daisy and Peter doing at twelve o'clock?
5. What was Zoe doing at twelve o'clock?
6. What was Daisy doing at half past two?

Check

6º Matemáticas tema 9

Buenos días.
Hoy continuamos viendo las unidades de superficie.
Para ello, antes de hacer las actividades, tenéis que ver estos dos vídeos



  Las actividades son las de la página 162 del 1 al 3.

IMPORTANTE.  Tenéis que mandarme las tareas del viernes al correo.
Seguimos el jueves.

LENGUA 5º. El verbo I

                             LENGUA 5º PRIMARIA.  LUNES, 27 DE ABRIL


¡Buenos días!  Recordamos que la semana pasada os subí al blog las correcciones de las actividades realizadas hasta ahora de la UD 7. Pues bien, continuamos trabajando en la unidad  8 y hoy para recordar  el VERBO tenéis un vídeo explicativo
Pincha en el enlace para poder verlo.

https://www.youtube.com/watch?v=xCK3JVp1yRQ

 Y luego, para practicar hacéis  la actividad nº 2 de la página 130.

5º PRIMARIA: Inglés

Hellos kids, let's start a new week!! 

Vamos a hacer la página 50 del Activity book. 

El Ejercicio 1 lo podéis hacer mirando el código o utilizando el pupil's book. Simplemente vamos a repasar el vocabulario de la unidad.

El ejercicio 2 NO se hace. 

Ejercicio 3: completamos la tabla. 
  • Donde pone "I'm wearing..." escribís las prendas de ropa que lleváis puestas (vosotros). 
  • Donde pone "my friend is wearing..." como estáis en casa y no vais a ver a ningún amigo, tacháis la palabra FRIEND y elegís a un miembro de vuestra familia (mum, dad, brother...) completáis la tabla con las prendas de ropa que lleva ese miembro de la familia. 
  • Al lado igual, tacháis FRIEND y ponéis al miembro de la familia que hayáis elegido y la ropa que lleva puesta. Aquí os dejo un ejemplo. 

Cuando terminéis foto y me lo mandáis. Os recuerdo que es importante que me mandéis la foto para ver como estáis trabajando. Cuando pido foto SIEMPRE tomo nota y no sé nada de algunos de vosotros desde hace tiempo. Poneos las pilas que quedan menos de dos meses de clase. 

2º PRIMARIA: Lengua e Inglés

Lengua

Buenos días familias, comenzamos la semana.

Hasta que no tengáis los libros seguiremos trabajando el la libreta, así que vamos a repasar:

Os voy a poner algunos ejemplos más: triste - tristeza   fruta - frutería   limón - limonada

Actividades: 
  1. Forma palabras derivadas a partir de estas palabras:  pan - pescador - feliz - contaminar - prado
  2. Escribe una frase con cada una de las palabras derivadas del ejercicio anterior. 

Inglés

¡Vamos a repasar y conocer nuevo vocabulario sobre la FRUTA!

Activities: 
  • Primero que vean el vídeo 

  • Después realizan este ejercicio (tienen que poner cada palabra donde corresponde) y cuando lo terminen le dais a "FINISH" y os dice cuántas habéis acertado. Si no recuerdan el nombre de alguna fruta pueden volver a ver el vídeo anterior. GOOD LUCK!! 

EJERCICIO



6º Sociales



RELIEVE DE INTERIOR

Seguimos estudiando Europa. Nos vamos a la página 30 del libro y leemos detenidamente el apartado del RELIEVE DE INTERIOR con las llanuras, las mesetas y las montañas jóvenes. 

Una vez leído realizáis un esquema en el que figuren las principales llanuras, mesetas y montañas jóvenes del relieve de interior y os lo estudiais. 

Es importante que no sólo hagáis el esquema, si no que sepáis ademas situar esas montañas en el mapa de la página 31, pues la idea es hacer lo mismo que hicimos con el relieve de España, es decir aprendernos el mapa.

Intentad hacer el esquema vosotros solos y luego miráis este que yo os sugiero:
 

Tareas del lunes 27 de abril

Buenos días, como ya sabéis, todo lo relacionado con el área de matemáticas lo iré dejando en esta etiqueta de "2º primaria matemáticas". Para hoy, realizaremos la página 1 del cuadernillo que debéis tener ya en casa. Antes de hacerla, debéis visualizar el vídeo de restas con llevadas que lo tenéis en esta misma pestaña y el de descomposición de números que os lo voy a dejar a continuación.
Un saludo.
https://drive.google.com/open?id=15xmlegitwsrInQ-MKPBhDCip0ihvYBc3