INFANTIL 3 AÑOS - Semana 2

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES :

                                   “YO ME QUEDO EN CASA”                         (Semana 2)

            Hola campeones/as, seguimos en contacto desde casa esta semana también. Estoy muy contenta de ver los trabajos tan bonitos que estáis haciendo junto a vuestras familias, y sobre todo, que no se os ha olvidado de permanecer también en “tranquilandia”, con vuestro amigo/a del silencio, en ese rincón tan “chuli” de la calma, que me habéis mandado algunos/as.

            El duende Cascabel y el pingüino Pepino están deseando veros. Tienen grandes sorpresas para cuando regresemos al cole, y nos mandan mucho ánimo para que permanezcamos en casa, y podamos combatir este virus tan contagioso, y que nos lo explica muy bien el cuento que tenéis en el siguiente enlace:

Rosa contra el virus

            Seguimos de nuevo con las rutinas de cada día:

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Al despertarme, me asearé, desayunaré, y como en el cole me lo pasaba “chupi-requetechupi”, recordaré qué hacía.

            Cada día cantaré la canción de:

Buenos días para ti

buenos día para mí

que se alegre el corazón

para todos sale el sol.

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Observaré el tiempo y diré si ha salido el sol, si está nublado, si hace viento o llueve,. En el calendario, rodearé el número del día que es hoy y tacharé el número del día que fue ayer.

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Cantaré la canción:

 Sal, solecito

caliéntame un poquito

para hoy y para mañana

para toda la semana

lunes, martes, miércoles, jueves, viernes,

sábado y domingo que no hay cole,

volvemos a empezar.

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Diré el día que es, lo palmearé para ver las sílabas que tiene, cómo suenan sus letras y las contaré.

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Ya NO saludaré al señor invierno, nos ha visitado la “Primavera”, y vamos a aprender las siguientes poesías:

Aparecieron las flores, todo de colores se llenó, los pájaros nacieron, ¿a que no sabéis quién llegó? L A    P R I M A V E R A

La mariposa mimosa ya no veía las flores, ni margaritas ni rosas, confundía los colores. La mariposa mimosa unas gafas se compró, y ahora todas las cosas, veía mucho mejor.

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Alguien de mi familia me dice un verso, y yo lo repito en forma de eco. Lo haremos a modo de juego, un día riendo, otro con la boquita pequeña, con la boca grande, con voz grave, con aguda, saltando con el cuerpo, cantando, …, de todas las maneras o formas que se nos puedan ocurrir. No se nos puede olvidar que nuestra forma de aprender es jugando y disfrutando con lo que hacemos.

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Si necesito contar, expresar algo o decir cómo me siento, por favor, escucharme.

Diré las palabras mágicas:

Alas de murciélago,

cola de lombriz,

que hoy y para siempre,

todos estos niños y niñas

sean muy felices.

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Como los ritmos o rutinas son muy importantes en Educación Infantil, a modo de ejemplo os dejo una programación semanal totalmente flexible, donde podamos poner, quitar, y disfrutar y aprender estos días.

Gracias, os quiero y nos vemos pronto.

Maricarmen                       

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PLANIFICACIÓN SEMANAL                                    (Semana-2)

LUNES:

• Dibujo libre del fin de semana y diálogo de lo realizado.
• Juegos con cochecitos, muñecos, puzles, …
• Recogida de juguetes, aseo con lavado de manos
• Almuerzo
• Juegos que requieran actividad y movimiento (gallinita ciega, ratón que te pilla el gato, escondite, juego de sillas, …)
• Lavado de manos.
• Creamos o inventamos nuestro propio cuento.
• Le ponemos título.
• Lo dibujamos.
• Hacemos preguntas sobre el cuento.
• Recogida del material utilizado.
• Lavado de manos.
• Ayudo a preparar una mesa bonita.
• Comida.

MARTES:

• Nos convertimos en pintores y visualizamos el vídeo “El baño del caballo” de Sorolla.      
• Pintura o dibujo libre de la obra de arte.
• Juegos con cochecitos, muñecos, puzles, …
• Recogida de juguetes, aseo con lavado de manos
• Almuerzo
• Juegos que requieran actividad y movimiento (gallinita ciega, ratón que te pilla el gato, escondite, juego de sillas, …)
• Lavado de manos.
• Visualización o narración del cuento “Los tres cerditos”.
• Escenificar el cuento.
• Recogida del material utilizado.
• Lavado de manos.
• Ayudo a preparar una mesa bonita.
• Comida.

MIÉRCOLES:

• Tomamos alimentos sanos, nos lavamos las manos y preparamos un bizcocho con los ingredientes que tengamos en casa.
• Juegos con cochecitos, muñecos, puzles, …
• Recogida de juguetes, aseo con lavado de manos
• Almuerzo
• Juegos que requieran actividad y movimiento (gallinita ciega, ratón que te pilla el gato, escondite, juego de sillas, …)
• Lavado de manos.
• Juego de la Oca.
• Recogida del material utilizado.
• Lavado de manos.
• Ayudo a preparar una mesa bonita.
• Comida.

JUEVES:

• Escribo mi nombre con letras mayúsculas y lo repaso de colores.
• Escribo el número (1) y el número (2). Rasgo papel y lo pego por el caminito de los números.
• Busco objetos en casa que tengan la forma de círculo o cuadrado, los dibujo y los expreso.
• Juegos con cochecitos, muñecos, puzles, …
• Recogida de juguetes, aseo con lavado de manos
• Almuerzo
• Juegos que requieran actividad y movimiento (gallinita ciega, ratón que te pilla el gato, escondite, juego de sillas, …)
• Lavado de manos.
• Manualidades infantiles.
• Recogida del material utilizado.
• Lavado de manos.
• Ayudo a preparar una mesa bonita.
• Comida.

VIERNES:

• Trabajamos con nuestro cuerpo y lo despertamos, visualizando el enlace de Yoga para niños con animales.
• Me dibujo y nombro las partes de mi cuerpo.
• Juegos con cochecitos, muñecos, puzles, …
• Recogida de juguetes, aseo con lavado de manos
• Almuerzo
• Juegos que requieran actividad y movimiento (gallinita ciega, ratón que te pilla el gato, escondite, juego de sillas, …)
• Lavado de manos.
• Canciones infantiles          y               Bailes.
• Recogida del material utilizado.
• Lavado de manos.
• Ayudo a preparar una mesa bonita.
• Comida.

  

“Mucho ánimo familia. Estamos en contacto”